EXPOSICIONES

EXPOSICIONES PLAN DE ACTUACIÓN

Al final de la asignatura, hemos diseñado por grupos de trabajo, un plan de actuación de centro. Hemos elegido una temático, un centro en el cual llevarlo a cabo, una clase en la cual hay una serie de alumnos NEAE y hemos creado un plan de actuación para intervenir. Después de haber diseñado por grupos el plan de actuación, hemos realizado en clase una exposición para explicar por grupos en que se basa cada plan de actuación.

La dinámica que hemos utilizado para llevar a cabo estas exposiciones ha sido la siguiente:

Realizamos una rotación de los grupos para exponer. Es decir, a partir de una tabla (en la cual ponía la hora de exposición de cada grupo, y si no tocaba exponer a un grupo a que grupo debía ir a escuchar) cada grupo exponía a unas horas determinadas, mientras el resto de tiempo que no exponía debía ir con el grupo que indicaba la tabla para escucharlo. Las exposiciones debían durar 15 min.

Conclusiones

Bajo mi punto de vista, esta dinámica de exposición fue muy original y factible, ya que, en primer lugar, se cumplieron los horarios marcados en la tabla, ya que, cada grupo no podía exponer más de 15 min., en segundo lugar, al explicar el plan de actuación en pequeño grupo, era mucho más fácil atender y comprender aquello que te estaban explicando. En tercer lugar, Miriam colocó las mesas de forma que cada grupo tuviera su espacio, la cual cosa permitió que pudiésemos traer material el cual íbamos a utilizar en nuestra unidad didáctica. Finalmente, considero que me sorprendió la dinámica, ya que, creía que, al explicar varios grupos a la vez, se crearía un clima de caos y barullo, pero por el contrario, los compañeros tuvieron bastante cuidado con los tonos de voz, adecuándolos si era necesario.